Druhý semester na Jesseniovej lekárskej fakulte som taktiež úspešne ukončil a dnes Vám opíšem ako prebiehal, a aký bol náročný. Hned na začiatok vám oviem, že letný semester bol dosť náročný a prečo? Čítajte ďalej 🙂
Ako dlho budete mať “prázdniny” medzi zimným a letným semestrom po skúškach závisí viacmenej od Vas ako si naplanujete skúšky. Ak si ich dáte na posledné termíny, tak si prázdniny moc neužijete a tak to bolo aj v mojom prípade. 08.02. som si dal poslednú skúšku z anatomie a fyziológie a 13.02. nám začínal letný semester. Odkladať skúšky je najhoršie čo človek môže urobiť ale ak tak to každý robí a nebol som vynimka takže som mal pár dni na to aby som sa pripravil na ďalší semester.
Semester začal a ako to už na vysokej býva ide sa na to hneď zhurta a informácie sa na Vas valia z každej strany. Prvé týždne len počúvate prednášky a robite práce/prezentácie do školy. Powerpoint bude váš nový “domov”. Od tretieho týždňa sa začalo chodiť do nemocnice vramci predmetu ošetrovateľské techniky ktoré sú 4,5hodiny/týždeň. Polovica ide na chirurgiu a druha polovica na internú kliniku a v druhom ročníku sa to vystrieda. Vyučujúci je tam celý čas a dáva pozor, sleduje ako nám idú vykony, ktoré sme si cvičili v priesotoroch skoly. (viac v inom článku). Je to trochu pestrejšie vzhľadom na “prax” v nemocnici ale náročnosť štúdia sa nezmenila. Keď si človek mysli, že sa ťažkých predmetov konečne zbavil, tak škola mu “hodí pod nohy” dvakrát toľko ťažkých predmetov. Pribudli nové predmety ako napríklad: biofyzika a rádiológia, filozofia a etika v ošetrovateľstve, bezpečnosť pacienta a personálu, klinická propedeutika, hygiena, epidemiológia a výživa, patologia. Ďalšie predmety pokračujú z prvého semestru aj do druhého a to: ošetrovateľské techniky, potreby pacienta a ošetrovateľský proces, ošetrovateľstvo, cudzí jazyk, psychológia, výchova k zdraviu. To, aký ťažký je predmet som zistil až keď som sa musel tie predmety učiť naspamäť. Ocenenie pre najťažší predmet druhého semestra u mňa vyhráva Filozofia a etika v ošetrovateľstve – z tohto predmetu mam husiu kožu doteraz. Ten predmet sa zdá byť v pohode počas semestra ale akonáhle som sa išiel pripravovať na ústnu skúšku počas skúškového, tak som zistil, že aj po zopakovani jednej témy desaťkrát viem veľké nič. Pre mňa to boli úplne zbytočnosti čo sa učilo z filozofie, stratený čas. Bolo by úplne dostačujúce mať iba etiku. Je to len môj subjektívny názor, že tento predmet bol najťažší. Každý môže považovať iný predmet za náročnejší. Napriek tomu, že som sa ho asi učil najdlhšie zo všetkých zatiaľ, tak som ho zvládol na A, kvôli šťastnému výberu otázok, kedy mi šťastie nechýbalo. Poďme ale späť zo skúškového do obdobia počas výučby v letnom semestri. Od začiatku sa vyvíja tlak na študentov z každého predmetu, avšak najväčším strašiakom sú štyri ústne skúšky. Tri skúšky sú z dvojsemestralnych predmetov a jedna skúška z jedného semestra. (Viac v pripravovanom článku skúškove obdobie). Ako som už na začiatku spomínal, tak v tomto semestri vytvoríte veľké množstvo prezentácii, ktoré väčšinou budete musieť aj odprezentovať. Na dvoch predmetoch to je aj spôsob výučby cvičení. Študenti si pripravia prezentácie, ktoré odprezentujú a vyučujúci ich kontroluje, a či je to vhodná forma výučby sa opýtajte každý sám seba. Ocenenie za najzbytočnejši predmet letného semestra patrí určite biofyzike a radiológii. A to najmä kvôli tomu, že sme preberali veci ako napríklad svetlo, zvuk, a pod., ktoré sa len minimálne týkali odboru. Viem, že skoro každá škola má tento predmet ale nie v takom rozsahu, ako na JLFUK a majú to spojené s biochémiou. Hneď za týmto predmetom by som mohol vymenovať ďalšie, no možno inokedy. Každopádne každému sa páči niečo iné čo sa nemusí páčiť mne Vám môže a naopak. Semester ubehol celkom rýchlo a po skončení výučby nás čakalo BOZP v priestoroch nemocnice pred letnou praxou a po skončení BOZP sme mohli začať robiť letnu prax. V júni na náš čakal workshop, aby sme sa niečo nove naučili do praxe a za BOZP a aj workshop sme si mohli odpočítať istý počet hodín z praxe. Počas skúškového obdobia a aj po ňom ak človek nestihol, sme si museli robiť letnú prax v počte 240 vyučovacích hodín. Viac sa ale dozviete v pripravovanom článku o letnej praxi.
Ak by som mal zhodnotiť, či bol ťažší prvý alebo druhý semester z hľadiska náročnosti predmetov, tak pre mňa to určite bolo letný semester, ale je to len môj subjektívny názor vytvorený na základe toho, že sme mali 4 ústne skúšky, ktoré dali zabrať (viac sa dočítate v pripravovanom článku o skúškovom), ale mali sme toho dosť, aj čo sa týkalo prípravy seminarnach prác, prezentácii a projektov do školy. Všetko som úspešne zvládol a tak som si chcel poriadne oddýchnuť pred ďalším ročníkom, ktorý začnem už na univerzite v Trenčíne. Všetky dôvody prestupu a ako som postupoval Vám opíšem neskôr!